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La comunicazione in ambito educativo

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Questo trattato monografico si prefigge, dopo una breve introduzione sul concetto di comunicazione, di analizzare l’aspetto relazionale in ambito didattico-educativo fornendo anche un proposta alternativa di intervento e analisi attraverso un modello formale.

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    Nella relazione educativa gli inganni che interessano la funzione docente riguardano principalmente l’assunzione del ruolo del Salvatore, l’analisi transazionale ha introdotto e descritto questo ruolo ed è importante analizzarlo per comprenderne non solo l’origine e la fenomenologia ma anche le possibili misure preventive per evitarlo. Siamo infatti di fronte a possibili, sottili e inconsapevoli autoinganni che la sensibilità educativa e l’intelligenza pedagogica possono facilmente smascherare per introdurre efficaci interventi funzionali.
    Questo trattato monografico si prefigge, dopo una breve introduzione sul concetto di comunicazione, di analizzare l’aspetto relazionale in ambito didattico-educativo fornendo anche un proposta alternativa di intervento e analisi attraverso un modello formale.

    AutoreFrancesco Peluso Cassese
    Pagine228
    CollanaArticolo trentatré

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La comunicazione in ambito educativo

La comunicazione in ambito educativo

Questo trattato monografico si prefigge, dopo una breve introduzione sul concetto di comunicazione, di analizzare l’aspetto relazionale in ambito didattico-educativo fornendo anche un proposta alternativa di intervento e analisi attraverso un modello formale.

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