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Collana di Scienze della Prevenzione primaria e Formativo-forensi

diretta da Matteo Villanova (Psichiatra e sessuologo clinico e forense. È Docente di “Neuropatologia dell’età evolutiva”, di “Medicina preventiva e Psicopatologia forense” e di “Psicopatologia generale” presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di “R...

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Collana di Scienze della Prevenzione primaria e Formativo-forensi

diretta da Matteo Villanova (Psichiatra e sessuologo clinico e forense. È Docente di “Neuropatologia dell’età evolutiva”, di “Medicina preventiva e Psicopatologia forense” e di “Psicopatologia generale” presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di “Roma Tre”; è Docente di “Medicina legale e Deontologia medica” presso la Facoltà di Medicina dell’Università di Roma “La Sapienza”; è Docente di “Organizzazione delle Risorse umane” e di “Sistemi cognitivi” presso la Facoltà di Scienze dell’Investigazione dell’Università de L’Aquila).

Questa collana nasce come risposta alle esigenze formative degli Operatori coinvolti nella Prevenzione primaria, sottolineando l’importanza dei processi di formazione individuale e sociale come fondamentale investimento nelle strategie di intervento preventivo-trattamentale sul territorio. Obiettivo della Prevenzione primaria è infatti la riduzione del rischio di future situazioni di disagio, di disadattamento e di psicopatologia con particolare attenzione all’età evolutiva e all’adolescenza quali irripetibili momenti di strutturazione della futura Personalità. Nel proporre contenuti selezionati in questo campo di ricerca, viene rivolta particolare attenzione alla latente “patologia della normalità” anziché alla ormai evidente “normalità della patologia” per identificare e riconoscere gli indicatori di rischio, da tempo presenti nell’individuo, nelle relazioni e nel contesto territoriale come condotte-sintomo, prima che riempiano le cronache giudiziarie quali fatti-reato.

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    Autore: Alfredo Pizzoli

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    Autore: Matteo Villanova Pagg. 258 Obiettivo della Prevenzione primaria è la riduzione del rischio difuture situazioni di disagio, di disadattamento e di psicopatologia conparticolare attenzione all’Età evolutiva e all’Adolescenza quali irripetibilimomenti di strutturazione della futura Personalità nell’adulto.

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    Autori: Alfredo Pizzoli, Nicoletta Vegni - Questo breve manuale tenta di offrire una panoramica delle principali tecniche di ricerca utilizzate in ambito educativo e più in generale nell'ambito delle scienze umane, con particolare riferimento a strumenti di ordine analitico relativamente alla raccolta e gestione dei dati.

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    Autore: Pizzoli Alfredo - In questa cornice interpretativa l'iter platonico e neoplatonico diventa la proposta di una serie di modelli educativi di comprensione della realtà. Su questa linea teorica, indicata da Platone e dal Medioplatonismo, si recupera la stessa struttura del mondo dell'incorporeo con i suoi esiti finali. 

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    Autore: Barbara Fabbroni - L'autrice offre, con questo suo lavoro, materiale per un'attenta riflessione sull'etica della relazione terapeutica. Colpisce la sensibilità di chi legge l'estrema attenzione e rispetto che l'autrice ha nell'entrare in contatto con la persona-paziente, quasi appare come ospite di riguardo dell'incontro. Si percepisce la capacità...

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    Autore: Sara Mazzaglia -

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    Autore: Elvira D'amico - Disturbi alimentari e disturbi di personalità: problemi in comune che affliggono i soggetti in età evolutiva e in adolescenza. In questo volume si predilige l'aspetto gnoseologico anche nella sua praticità, nel modo di saper operare e saper individuare l'origine e l'approccio evolutivo sui problemi relativi ai disturbi alimentari...

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    Autori: Francesco Gatti, Chiara Gatti, Luigi Giustino Gatti - La psicologia cognitiva va assumendo sempre maggiore rilevanza scientifica anche per il concreto contributo all'apprendimento. Un breve excursus storico ne evidenzia problemi e acquisizioni...

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    Autore: Pietro Salemme - Nelle "Dodici storie ai margini" l'autore conduce "in soggettiva" chi legge nelle avventure di chi le vive o le ha già vissute consegnandole alla memoria propria e dei gruppi di cui fece parte, esplora i contesti in cui si svolsero e le traiettorie del loro sviluppo e segue da vicino le vibrazioni emotive dei protagonisti e dei...

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