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Gioco-Sport & Pedagogia

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Autori: Fabio Scamardella e Mariacarmina Fidanzio    Pagg. 104

Nel contesto scolastico della scuola primaria, il tema della pratica motoria e del gioco risultano essenziali, a causa della giovanissima età dei piccoli praticanti e del loro futuro sviluppo. Svolgere attività motoria finalizzata nel contesto scolastico, significa da sempre utilizzare un codice di linguaggio specifico che ci permette di far esprimere l’intero potenziale cognitivo e la massima efficienza connessa alla corporeità. Il movimento inteso in questo senso è uno strumento straordinario di realizzazione per l’intera personalità.

Altri dettagli

12,00 € I. I.

    In ambito scolastico e in particolare nella scuola primaria le finalità dell’educazione motoria dovrebbero perseguire alcuni capisaldi, tra i quali:
    • Lo sviluppo delle capacità senso – percettive;
    • Lo sviluppo degli schemi motori di base;
    • Lo sviluppo di coerenti comportamenti relazionali;
    • Lo sviluppo di aspetti comunicativi verbali e non verbali.

    La motricità è anche base di relazione e permette all’individuo di entrare in rapporto con gli altri, essa diviene inoltre naturalmente gioco e in questa atmosfera ludica si prepara il miglior campo per ogni tipo di apprendimento.

    Altezza21
    Larghezza15
    Peso0,176
    AutoreScamardella, Fabio - Fidanzio, Mariacarmina
    Pagine104
    CollanaArticolo trentatré
    Anno di pubblicazione2022

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Gioco-Sport & Pedagogia

Autori: Fabio Scamardella e Mariacarmina Fidanzio    Pagg. 104

Nel contesto scolastico della scuola primaria, il tema della pratica motoria e del gioco risultano essenziali, a causa della giovanissima età dei piccoli praticanti e del loro futuro sviluppo. Svolgere attività motoria finalizzata nel contesto scolastico, significa da sempre utilizzare un codice di linguaggio specifico che ci permette di far esprimere l’intero potenziale cognitivo e la massima efficienza connessa alla corporeità. Il movimento inteso in questo senso è uno strumento straordinario di realizzazione per l’intera personalità.

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