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Corpo e Movimento nelle Scienze Pedagogiche / Body and Mov. in Pedag. Sc. - Giornale Italiano Anno III n. 1 / 2019 Supplemento View larger

Corpo e Movimento nelle Scienze Pedagogiche / Body and Mov. in Pedag. Sc. - Giornale Italiano Anno III n. 1 / 2019 Supplemento

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Pagg. 94 - a cura di FRANCESCO PELUSO CASSESE

Superato ormai il concetto di dicotomia mente-corpo negli ultimi decenni la dimensione corporea è oggetto di rinnovato interesse. È, così, necessario rivalutare il ruolo del corpo e della corporeità nei processi educativi e di apprendimento ponendo le fondamenta sull’approccio fenomenologico-esistenziale secondo cui attraverso il proprio corpo si prende coscienza del mondo.

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    ...Esplorando il “mondo del corpo” in tutte le sue dimensioni (biologico-organica, psicologica, sociale, pedagogica, didattica, emozionale, spirituale) è possibile comprendere l’importanza della sua relazione con la motricità, del suo linguaggio e del suo essere sia il mezzo e sia il ponte nella conoscenza di sé stessi, degli altri e del mondo circostante. Il corpo è forma di
    espressione, canale di comunicazione ed è fortemente implicato nella costruzione dell’identità della persona, della capacità di sviluppare empatia e nutrire affettività e spiritualità grazie al suo essere luogo esperienziale e di confine in cui hanno sede le emozioni e avviene quell’incontro tra il tangibile e l’intangibile da cui generano cambiamenti. Pensare e utilizzare il corpo solo come oggetto significa quindi svilire o addirittura annichilire la persona invece di rispettarla e valorizzarla in tutto il suo essere e saper essere al mondo e per arginare questa tendenza l’educazione in questo scenario gioca un ruolo chiave. In particolar modo l’educazione motoria e sportiva, rafforzando esperienze, vissuti personali e corporei, mediante una relazione educativa, risponde perfettamente anche all’esigenza di promuovere un'azione pedagogica incentrata sullo sviluppo di valori, socievolezza, senso di responsabilità, facoltà intellettive e affettive...

    AutorePeluso Cassese, Francesco (a cura di)
    Anno di pubblicazione2019

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Corpo e Movimento nelle Scienze Pedagogiche / Body and Mov. in Pedag. Sc. - Giornale Italiano Anno III n. 1 / 2019 Supplemento

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Pagg. 94 - a cura di FRANCESCO PELUSO CASSESE

Superato ormai il concetto di dicotomia mente-corpo negli ultimi decenni la dimensione corporea è oggetto di rinnovato interesse. È, così, necessario rivalutare il ruolo del corpo e della corporeità nei processi educativi e di apprendimento ponendo le fondamenta sull’approccio fenomenologico-esistenziale secondo cui attraverso il proprio corpo si prende coscienza del mondo.

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